11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区召开，800多位教育领域专家学者和校长教师分享了精彩报告。83场分微论坛围绕当前基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流深入，反响热烈！

　　下面，一起来看由山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园承办的“儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践”微论坛精彩内容——

　　11月23日下午，由山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园组织的微论坛“儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践”在四川天府国际会议中心举行。中国教育学会副会长、国际教育分会理事长，北京外国语大学国际教育研究院院长、教授、博士生导师，《中国教育学刊》主编王定华出席论坛并致辞。辽宁师范大学教育学部儿童发展研究院院长、教授、博士生导师，中国学前教育研究会评价专委会副主任秦旭芳主持论坛。论坛聚焦“儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践”核心主题，立足儿童立场，厘清幼儿体育游戏育人的内涵与实践路径，全方位呈现体育游戏育人模式，通过专家报告、案例分享、圆桌讨论、专家指引等环节，共话体育游戏实施亮点，推动幼儿园体育课程向游戏化、育人化、系统化方向发展。本论坛吸引100余人现场参会，105.2万人次线上观看视频直播。

　　王定华以《努力做好“十五五”教育工作》为题，围绕“科学制定‘十五五’规划，加快教育强国建设”为核心，强调规划制定需坚守“三确”，即方向正确、思路明确、表述准确，强化“三力”，即措施得力、增添动力、保障有力。他指出，教育要立足时代、因地制宜、因校而异，通过科学赋能、国际赋能、品质赋能等“三维”赋能，以系统性观点把握内外形势，用教育家精神锻造大国良师，用惠生性举措贯彻教育方针。他表示，山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园是幼儿教育的生动缩影，其经验值得借鉴，希望各地幼儿园学习其成功做法。

　　中国教育学会学前教育专委会秘书长、华东师范大学教育学部教授、中国学前教育研究会基本理论专委会委员李召存作《基于儿童立场的幼儿园户外自主运动再认识》主题报告。他通过理论阐释与实践案例结合，系统剖析了户外自主运动的核心价值与实施路径。他表示，运动是幼儿当下的意义性体验，是幼儿主动探究的过程，是幼儿全面发展的重要体现，更是五育融合的全面发展平台。教师应秉持起点意识，以理解、等待与适宜支持守护幼儿运动权利，让户外自主运动真正成为激发幼儿兴趣、促进全面成长的活力载体。

　　山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园党支部书记、园长郝海峰以《儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与实践创新》为题，介绍了园所围绕幼儿体育游戏课程开展系统性探索过程。园所响应国家健康中国战略与学前教育政策，构建三位一体目标体系与分级课程，融合民间传统游戏，创设情境化、循环式等多元教学法，打造全空间浸润式运动环境，通过家园社联动拓展育人维度，引入智能设备实现科谈球吧学监测。通过课程建构，幼儿动作技能达标率大幅提升，社会性能力全面发展，课程体系辐射省内外20余所幼儿园，为学前教育高质量发展提供了可复制、可推广的实践样本。

　　四川省直属机关玉泉幼儿园党支部书记、园长袁园作《游戏化·育人化：幼儿园运动大循环活动的创新实践》的报告。她介绍了园所创新推出的幼儿运动大循环活动，以国家教育方针为指引，融合游戏精神为育人目标，通过多元空间创设，串联跑、跳、钻、爬等动作，构建“动作循环、体能强化、品质发展”的三维闭环。活动遵循“快慢结合”科学原则，设置分层难度任务，历经班本到园本的多阶段迭代，实现动态优化，达成幼儿“身体-认知-情感”协同发展。

　　中国教育学会学前教育专委会副理事长、西南大学教育学部教授、中国少先队工作学会学科建设委员会副主任李姗泽对主题汇报进行点评。她肯定了两个园所在实践探索中的经验成果，对幼儿园体育活动的未来发展提供了指引：一是要全面的看待运动，体育是儿童全面发展的基础；二是价值观上幼儿园要始终以儿童为立场，多样体现游戏的各种样态；三是在操作体系上，运动能带给幼儿更多学习经验；四是幼儿园可以充分挖掘民间游戏，立足园所实践，发挥本土优势，把握文化传承。

　　论坛设置了题为“沉浸式·项目化·赓续传承：二十年园本运动课程的探索”的圆桌论坛。辽宁师范大学教育学部儿童发展研究院院长、中国学前教育研究会评价专委会副主任秦旭芳主持。中国教育学会学前教育专委会秘书谈球吧长、华东师范大学教育学部教授、中国学前教育研究会基本理论专委会委员李召存，中国教育学会学前教育专委会副理事长、西南大学教育学部教授、中国少先队工作学会学科建设委员会副主任李姗泽，山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园党支部书记、园长郝海峰，执行园长王亮亮、沈洋，保教主任王永芝、马克婧等共同参与。嘉宾围绕山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园有关体育游戏空间建构、民间体育游戏资源开发、进阶式项目化课程开展以及对特殊需求儿童支持、园家社协同共育、集团化办园资源辐射等有关议题展开研讨。李召存表示，幼儿园有准备的环境具有一定的召唤性，是对幼儿的一种无声的“邀请”。幼儿园要立足儿童视角，融合社会家庭等多方资源，助力幼儿成长。李姗泽表示，民间体育游戏可以从规则、内容、材料等方面开发，融合中华优秀传统文化进行创新实践，鼓励幼儿园形成园所特色的课程文化。

　　秦旭芳对圆桌论坛进行总结。她表示，本次论坛围绕山东省临沂市兰山区区直第二幼儿园有关体育游戏课程的探索与思考展开，为幼儿园体育游戏课程提质、区域学前教育均衡发展提供了宝贵思路。她希望，幼儿园将本次研讨成果转化为实践动能，持续深耕，让体育游戏真正赋能幼儿全面发展！

　　本次论坛围绕“儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践”核心主题，汇聚国内专家与一线教育者，展开多维度、深层次研讨，取得丰硕成果，有效推动了幼儿园体育课程向游戏化、育人化、系统化方向迈进，为后续实践创新奠定了坚实基础。