在基础教育改革的浪潮中，体育教育正逐渐成为重要的关注点。最近在四川天府新区举办的第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会，汇聚了800多位教育专家和校长教师，共同探讨如何通过体育教育为中小学注入新活力，培养全面发展的学生。此次论坛中的“聚焦以体育人核心：中小学体育实践路径创新”微论坛，尤其引人注目。

　　微论坛上，来自全国各地的教育专家和学校代表围绕如何创新体育教育进行深入探讨，分享各自的实践经验。重庆市渝中区人和街小学的校长廖星军，介绍了学校在体育教育中的探索与成果。他强调通过“课中学、课外练、训中提、赛中练”的“四位一体”模式，不仅提升了学生的体质健康水平，也增强了他们的运动技能。这一模式的实施，不仅让学生在课堂上充分参与体育活动，也让他们在课外有更多的练习和比赛机会，从而培养出更全面的体育素养。

　　此外，东师范大学的季浏教授在主旨报告中，深入剖析了高质量体育课堂教学模型的构建与实施。他指出，传统的体育课堂常常存在不出汗、体质健康堪忧等问题，因此，课堂教学应以学生持续运动30分钟以上为目标，结合多样化的体能练习和完整的运动项目体验，全面提升学生的体质健康水平和运动技能。

　　在特色交流环节中，来自不同学校的代表分享了各自的创新实践。南开中学副校长张莉花提到，该校通过选项走班教学和多样化的体育活动，全面提升了学生的体质健康。而来自新疆的杨栎昀教师则分享了学校如何依托独特的地理和气候条件，积极发展冰雪运动，培养了一批优秀的冰雪运动人才。

　　微论坛的沙龙研讨环节，邀请了多位教育专家，围绕“以体育人”的核心议题展开了深入交流。专家们一致认为，体育教育不仅是身体的锻炼，更是意志品质、团队协作和体育精神的培养。教育工作者们呼吁要不断创新教学方法，提高教学质量，充分发挥谈球吧以体育人育人的力量。

　　通过本次微论坛的深入讨论，与会嘉宾们为推动基础教育体育工作的高质量发展提供了宝贵的思路与启示。体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，不仅关乎他们的体质健康，更承载着培养德智体美劳全面发展人才的重任。未来，期待更多的教育工作者能够关注体育、重视体育，共同探索体育教育的新模式与新路径，为培养出更优秀的社会主义建设者和接班人贡献力量。返回搜狐，查看更多